Resocjalizacja i socjoterapia - Studia podyplomowe

Dowiesz się jak funkcjonują współczesne systemy penitencjarne i porównasz je z tymi stosowanymi historycznie, na przestrzeni wieków. Przyjrzysz się ewolucji więziennictwa, poznasz i ocenisz metody resocjalizacji stosowane w zakładach karnych i poprawczych, zostaniesz przygotowany do projektowania własnych rozwiązań wspierających rozwój systemu penitencjarnego. Przyjrzysz się statystykom dotyczącym przestępczości w Polsce i Unii Europejskiej, poznasz metody polityki karnej prowadzonej w krajach wspólnoty i porównasz je z lokalnymi metodami przeciwdziałania przestępczości. Zajmiesz się andragogiką, czyli kształceniem osób dorosłych, poznasz metodykę pracy kuratora rodzinnego, elementy etiologii kryminalnej oraz sposoby prowadzenia efektywnych mediacji w wychowaniu resocjalizacyjnym. Zaznajomisz się z podstawami prawa rodzinnego i karnego, dowiesz się, jaką rolę odgrywają służby mundurowe w systemie profilaktyki i prewencji. Przyjrzysz się interesującym i szczegółowym zagadnieniom, które przybliżą Cię do zamkniętego świata zakładów karnych i resocjalizacyjnych – weźmiesz na warsztat język więźniów biorąc udział w zajęciach warsztatowych z polonistycznych aspektów grpsery, przyjrzysz się specyfice więziennej codzienności kształtującej postawy jednostek i grup, między innymi macierzyństwu i ojcostwu doświadczanemu w murach placówek i instytucji karnych.

Zdobędziesz podstawową wiedzę teoretyczną z zakresu pedagogiki oraz powiązanych z nią dyscyplin w celu analizowania i interpretowania problemów edukacyjnych, wychowawczych i opiekuńczych.

Nauczysz się jak zastosować metody poznawania pacjenta, opracować plan obserwacji pacjenta, zastosować kwestionariusz wywiadu z pacjentem i jego rodziną, zebrać informacje dotyczące zainteresowań, przyzwyczajeń i nawyków pacjenta

Dowiesz się jak porozumieć się i podjąć współpracę z zespołem terapeutycznym, zgromadzić niezbędne, dla celów terapeutycznych informacje o pacjencie, przeanalizować wszystkie dane i wyciągnąć konstruktywne wnioski na temat aktualnego stanu pacjenta, ocenić stan podopiecznego w zdrowiu, chorobie i niepełnosprawności. Nauczysz się rozróżnić potrzeby i problemy pacjenta, sformułować aktualną diagnozę terapeutyczną z uwzględnieniem potrzeb i problemów pacjenta, określić znaczenie diagnozy terapeutycznej w planowaniu zajęć.

Wyjaśnimy jak uniknąć błędów jatrogennych, jak udokumentować diagnozę terapeutyczną, skorzystać z wyników badań naukowych, zachować tajemnicę zawodową.

Dowiesz się czym jest dydaktyka jako subdyscyplina pedagogiki.

Poznasz podstawowe pojęcia dydaktyczne (uczenie, nauczanie, kształcenie).Rozróżnisz dydaktykę ogólną i dydaktyki szczegółowe.

Poznasz cele kształcenia i ich operacjonalizację, metody kształcenia (klasyczne i problemowe), formy organizacyjne kształcenia, zasady kształcenia, style kierowania uczeniem się.

Poznasz także zachowania zakłócające ład w klasie (przyczyny, zapobieganie).

Nauczysz się planowanie pracy dydaktyczno-wychowawczej (konspekt zajęć).

Dowiesz się czym jest przymus i dyscyplina w klasie szkolnej oraz jak powinno przebiegać sprawdzanie i ocenianie osiągnięć szkolnych ucznia.

Poznasz czym zajmuje się psycholog , co może powiedzieć o zaburzeniach psychicznych o zaburzeniach zachowania . Dowiesz się o postępowaniu z ludźmi , których kłopoty można określić jako odchylenie od normalnego funkcjonowania psychicznego.

Poznasz podstawowe metody i modele pracy socjalnej z jednostką, grupą i społecznością; Zdobędziesz wiedzę dotyczącą struktury prowadzenia diagnozy

Zdobędziesz wiedzę o działaniach edukacyjnych, opiekuńczo – wychowawczych, terapeutycznych, profilaktycznych w obrębie pracy socjalnej generujących zmiany struktur społecznych.

Rozwiniesz umiejętności w zakresie komunikacji interpersonalnej, będziesz potrafił używać języka specjalistycznego i porozumiewać się w sposób precyzyjny i spójny przy użyciu różnych kanałów i technik komunikacyjnych zarówno ze specjalistami w zakresie pracy socjalnej, jak i odbiorcami spoza grona specjalistów

Nauczysz się wspomagać rozwój człowieka przez wyzwalanie jego własnych sił rozwojowych oraz możliwości; a także rozwijać w bezpośrednim środowisku.

Poznasz kodeks etyczny nauczyciela, poznasz dylematy etyczne z którymi spotyka się nauczyciel .

Celem przedmiotu jest dostarczenie podstawowej wiedzy z zakresu negocjacji i mediacji w różnych obszarach życia społecznego. Dostarczenie podstawowej wiedzy na temat technik i strategii negocjacyjnych i mediacyjnych oraz nabycie podstawowych umiejętności negocjacyjnych i mediacyjnych.

Wskażemy miejsce socjoterapii w ofercie pomocy psychologicznej i pedagogicznej. Przybliżymy praktyczne zastosowanie zajęć socjoterapeutycznych w korygowaniu lęku u dzieci, niepożądanych zachowań młodzieży oraz możliwości wykorzystania w kształtowaniu i nabywaniu oczekiwanych kompetencji społecznych

Zgromadzisz doświadczenia związane z pracą resocjalizacyjną.

Zdobędziesz dodatkową wiedzę związaną z zawodem i udoskonalisz umiejętności praktyczne.

Zdobędziesz także umiejętności współdziałania z opiekunem praktyk, innymi wychowawcami, nauczycielami, funkcjonariuszami, kuratorami i pracownikami placówki/instytucji

Nauczysz się rozpoznawania indywidualnych potrzeb podopiecznych oraz konfrontowania nabytej wiedzy psychologiczno-pedagogicznej z rzeczywistością pedagogiczną w praktycznym działaniu

Poznasz specyfikę środowiska zawodowego, funkcjonowania podmiotów administracyjnych,gospodarczych i życia społecznego.

Poznasz postawy społeczne wobec osób niepełnosprawnych - skąd się biorą i jak je zmieniać, aby były lepsze.

Poznasz elementy kontekstu edukacyjnego, uporządkujesz i pogłębisz wiedzę o procesach zachodzących podczas komunikacji,

Zdobędziesz wiedzę o warunkach zachodzenia komunikacji między nauczycielem a uczniem, nauczysz się wykorzystać wiedzę pedagogiczną do analizowania sytuacji komunikacyjnych zachodzące w szkole,

Rozwiniesz umiejętności komunikacyjne umożliwiające dialogowo rozwiązywać konflikty oraz budować dobrą atmosferę w klasie, dobierać odpowiednie strategie realizowania działań komunikacyjnych w klasie.

Będziesz przygotowany do przeprowadzenia wstępnej diagnozy funkcjonowania dziecka i jego środowiska wychowawczego. Uzyskasz podstawową wiedzę dotyczacą teoretycznych podstaw diagnostyki pedagogicznej. Uzyskasz wiedzę wiedzę i umiejętnośći dotyczące diagnozowania sytuacji dziecka w rodzinie oraz w środowisku przedszkolnym i szkolnym. Uzyskasz umiejętność działania diagnostyczno-profilaktycznego wobec dzieci zagrożonych niedostosowaniem społecznym , uzależnieniami .

Dowiesz się o istocie pedagogiki specjalnej jako nauki teoretycznej i praktycznej; kształtowania postawy humanistycznej, a zwłaszcza szacunku i wrażliwości na potrzeby osób niepełnosprawnych i wymagających pomocy.

Nauczysz się dobierać i wykorzystywać dostępne materiały, środki i metody pracy w celu projektowania i efektywnego realizowania działań interwencyjnych, wspierających i modelujących zachowanie rodziców wychowujących dziecko z niepełnosprawnością, w tym z niepełnosprawnością intelektualną.Dowiesz się jak dialogowo rozwiązywać konflikty i tworzyć dobrą atmosferę komunikacji z dzieckiem jego rodzicami i specjalistami w systemie edukacji

Nauczysz się definiować podstawowe pojęcia i instytucje z dziedziny nauk społecznych, prawa karnego materialnego, prawa karnego wykonawczego oraz prawa nieletnich i będziesz wiedział jak się nimi posługiwać w kontekście problematyki resocjalizacyjnej.

Poznasz specyfikę odpowiedzialności i związanej z nią reakcji prawnej przewidzianej w kodeksie karnym oraz w ustawie o postępowaniu w sprawach nieletnich.

Poznasz praktyki wymiaru sprawiedliwości (wyrażone w orzecznictwie sądowym) odnośnie do problemów prawnych pojawiających się w kontekście aplikacji przepisów dotyczących problematyki resocjalizacyjnej.

Dowiesz się, jak zbudowany jest i jak funkcjonuje system penitencjarny w Polsce oraz system instytucjonalny przeznaczony dla zapobiegania i zwalczania demoralizacji oraz przestępczości nieletnich.

Zdobędziesz wiedzę z zakresu podstawowych pojęć i terminów, na temat mechanizmów uzależniania się, skuteczności oddziaływań profilaktycznych oraz metod leczenia i terapii. Poznasz sposoby rozpoznawania objawów uzależnienia i jego fazy, oraz tematykę uzależnień wśród dzieci i młodzieży, ich specyfikę oraz czynniki zwiększające ryzyko uzależnienia. Nauczysz się rozpoznać objawy uzależnienia oraz jego fazy oraz udzielić podstawowej pomocy psychologicznej w zakresie profilaktyki uzależnień. Będziesz potrafił zaprojektować i przeprowadzić badania o charakterze diagnostycznym oraz dokonać analizy uzyskanych wyników badań.

Poznasz programy zajęć socjoterapeutycznych , będących formą pomocy psychologiczno – pedagogicznej, adresowane do dzieci i młodzieży z zaburzeniami zachowania i zaburzeniami emocjonalnymi, które zakłócają proces socjalizacji, utrudniają rozwój osobisty i społeczny dzieci, powodują i nasilają trudności szkolne.

Będziesz potrafił stosować wiedzę o rozwoju człowieka w praktyce edukacyjnej, nauce, karierze zawodowej ,będziesz posługiwać się podstawowymi pojęciami teoretycznymi z zakresu wiedzy o rozwoju człowieka w celu analizowania, interpretowania oraz projektowania strategii działań edukacyjnych .

Dowiesz się jak wpływa mózg na proces efektywnego uczenia się i nauczania dzieci .

Zdobędziesz elementarną, uporządkowaną wiedzę na temat teoretycznych podstaw wychowania, obejmującą terminologię, teorie i metodykę oddziaływania wychowawczego

Nauczysz się wykorzystywać podstawową wiedzę teoretyczną z zakresu pedagogiki oraz powiązanych z nią dyscyplin w celu analizowania i interpretowania sytuacji edukacyjnych, wychowawczych, opiekuńczych, kulturalnych i pomocowych a także motywów i wzorów ludzkich zachowań

Będziesz miał świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności dotyczących działalności wychowawczej, zrozumiesz potrzebę ciągłego dokształcania się zawodowego i rozwoju osobistego, dokonasz samooceny własnych kompetencji i udoskonalisz umiejętności, wyznaczysz kierunki własnego rozwoju i kształcenia

Poznasz elementarną terminologię używaną w diagnostyce i terapii zaburzeń .

Zdobędziesz podstawową wiedzę w zakresie metod terapeutycznych wykorzystywanych w leczeniu zaburzeń.

Poznasz zasady i znaczenie promocji zdrowia i zdrowego stylu życia w profilaktyce chorób społecznych.

Będzisz potrafił właściwie zdefiniować pojęcia związane ze zdrowiem i stylem życia.

Zdobędziesz wiedzę praktyczną, popartą treningami rozwijania podstawowych umiejętności interpersonalnych: asertywności, negocjacji, rozwiązywania konfliktów, współdziałania w grupie.

Zajęcia obejmują wizyty w placówkach dla osób uzależnionych, w ośrodkach wychowawczych dla nieletnich, w zakładach poprawczych oraz w zakładach penitencjarnych.

Dowiesz się więcej na temat kształtowanie się odpowiedzialności prawnej osób nieletnich; jak wyglądała ewaluacja poglądów na temat karalności nieletnich;

Przybliżymy pojęcie kary w okresie średniowiecza, odrodzenia oraz w okresie międzywojennym; Polski system resocjalizacji na przestrzeni wieków; Kształtowanie się systemu penitencjarnego w krajach europejskich w okresie XVI – XIX wieku; Organizacja zakładów resocjalizacyjnych dla dorosłych i nieletnich w XX wieku; Polskie uregulowania prawne dotyczące przestępczości w okresie międzywojennym; Tworzenie systemów oddziaływań resocjalizacyjnych po II wojnie światowej; Strukturę polskiego system resocjalizacji nieletnich po II wojnie światowej; Kształtowanie się charakteru jednostek penitencjarnych w Europie i Ameryce Północnej na przestrzeni XX wieku.

Poznasz wady i zalety systemu dyscyplinarno-izolacyjnego; Odmiany systemu dyscyplinarno-izolacyjnego – system augsburski i celkowy; Znaczenie systemu socjopedagogicznego w pracy społecznością socjoterapeutyczną. Możliwości oddziaływań resocjalizacyjnych